Libur T'lah Tiba, Horeee.....!!!

Berdasarkan surat edaran dari Dinas Pendidikan Nomor B-917/DIK/UM/421/12/2011 Perihal Libur Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2011/2012, maka dengan ini disampaikan pengaturan berdasarkan pengaturan berdasarkan kalender pendidikan sebagai berikut:
1. Cuti bersama hari raya Natal (Senin, 26 Des' 2011)
2. Pembagian raport Gasal (Sabtu, 31 Des' 2011)
3. Libur Smt. Gasal (2 s.d. 7 Jan' 2012)
4. Masuk sekolah kembali di Smt. Genap (Senin, 9 Jan' 2012)

Demikian pemberitahuan ini disampaikan untuk menjadi pedoman dan dilaksanakan sebaik-baiknya. Atas perhatian dan kerjasamanya diucapkan terima kasih.

Selamat berlibur!!!

Penutupan Bersama Kegiatan 10 MGMP SMP/MTs Kab. Tabalong

Selasa (27/12) tepat pada pukul 11.00 WITA, secara resmi kegiatan 10 MGMP tingkat SMP/MTs di Kabupaten Tabalong secara resmi ditutup oleh kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Tabalong (Drs. H. Erwan, SH., MAP.)

Sebagai informasi, pada awal April 2011 10 MGMP tingkat SMP/MTs di Kabupaten Tabalong mendapatkan bantuan dana kegiatan dari Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan (PMPTK) Provinsi Kalimantan Selatan sebesar -/+ Rp. 30.000.000,- untuk masing-masing MGMP. Dana tersebut dialokasikan untuk honorarium panitia, pemateri, & konsumsi peserta. Adapun pelaksanaan kegiatan dibagi menjadi 2 (dua) tahap, yaitu 16 pertemuan pertama, dan 16 pertemuan kedua (30 pertemuan/tatap muka).

Adapun struktur materi yang disajikan dalam kegiatan ini antara lain: (Jumlah alokasi waktu 186 jam)

TEORI :
01. Pembukaan
02. Kebijakan Dit. Pembinaan SMP
03. Konsep Dasar KBK dan KTSP
04. Lesson study
05. Pengembangan silabus dan RPP
06. Pengembangan bahan ajar
07. Pengembangan media pembelajaran
08. Penilaian kelas, ketuntasan belajarn dan evaluasi hasil belajar
09. Paradigma pembelajaran PKn menuju antion & character building
10. Pembelajaran aktif
11. Portofolio sebagai metode dan media pembelajaran
12. Model-model penilaian hasil belajar
13. PTK (teori; pembuatan propposal; pelaksanaan PTK)
14. Pembelajaran inovatif (teori persiapan peer teaching; pelaksanaan peer teaching)
15. Pelatihan IT (Ms. Word; Ms. Excel; Ms. Powerpoint; pengenalan internet, email
dan browsing/surfing)

PRAKTEK :
16. Pembuatan dan pengembangan program tahunan, program semester dan silabus
(2 tahap, pengintegrasian KB & pengintegrasian UU Lalin)
17. Pembuatan dan pengembagnan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP)
18. Seminar PTK
19. Praktek lesson study
20. Pembuatan dan pengembangan media pembelajaran quantum teaching

Dengan pemateri/nara sumber dari berbagai instansi, diantaranya adalah:
1. PMPTK/LPMP Prov. Kalimantan Selatan
2. Pengawas Dinas Pendidikan Kab. Tabalong
3. Ketua/Anggota komisi A DPRD Kab. Tabalong
4. Kepala Kejaksanaan Kab. Tabalong
5. Kepala Pengadilan Kab. Tabalong
6. Ketua KPU Kab. Tabalong
7. Kapolres/Kasat. Lantas Polres Tabalong (Sosialisasi UU Lalin)
8. Guru inti (Sutimbul, M.Pd., Iskandar, S.Pd., Suryanto, S.Pd.,
Rona Norhana Dewi, S.Pd., dan Imam Nashokha, S.Pd.)

Adapun hasil yang diharapkan dari kegiatan ini adalah :
1. Guru PKn mampu mengatasi permasalahan pembelajaran (pengembangan materi, metode, maupun penilaian)
2. Guru PKn mampu membuat dan mengembangkan media pembelajaran
3. Guru PKn mampu mengembangkan kompetensi profesional (membuat PTK)
4. Meningkatkan wawasan untuk lebih mengembangkan metode pembelajaran yang variatif dan inovatif
5. Guru PKn mampu menggunakan teknologi IT sebagai penunjang proses pembelajaran
6. Guru PKn siap dalam mengikuti uji sertifikasi guru (bagi yang belum mengikuti)

Berikut ini beberapa dokumentasi penutupan bersama kegiatan 10 MGMP SMP/MTs Kab. Tabalong adalah sebagai berikut :

Pengarahan dan laporan kegiatan oleh kabid. PGTT Dinas Pendidikan Kab. Tabalong - H. Edward Rifani,S.Sos.

Kepala Bidang PGTT Dinas Pendidikan Kab. Tabalong - H. Edward Rifani, S.Sos.

Pengarahan sekaligus menutup kegiatan 10 MGMP SMP/MTs oleh Drs. H. Erwan, SH., MAP. (Kepala Dinas Pendidikan Kab. Tabalong)

Serah terima bantuan laptop dan LCD dari Drs. H. Erwan, SH., MAP. (Kepala Dinas Pendidikan) kepada ketua forum MGMP SMP/MTs Kab. Tabalong (E. Karsutiono, S.Pd.)

Foto Bersama Kabid. PGTT dengan Pengurus MGMP PKn

Foto Bersama Kabid. PGTT dengan Pengurus MGMP IPS

Peserta Penutupan Bersama Kegiatan 10 MGMP

Ibu-Ibu Cantik Anggota MGMP PKn

Undangan Terbatas

Berdasarkan rapat koordinasi Forum MGMP SMP/MTs Kab. Tabalong (terdiri dari 10 MGMP mata pelajaran SMP/MTs se-Kab. Tabalong) pada hari Jum'at tanggal 16 Desember 2011, diputuskan bahwa penutupan kegiatan MGMP mata pelajaran semester gasal tahun pelajaran 2011/2012 yang didanai melalui proyek PMPTK-LPMP Prov. Kalimantan Selatan akan dilaksanakan secara swadaya dan bersama-sama (ditutup oleh Kepala Dinas Pendidikan Kab. Tabalong).

Menindaklanjuti keputusan tersebut, maka dengan ini kami mengharap kehadiran Bapak/Ibu Pengurus & Anggota MGMP yang namanya tersebut di bawah pengumuman ini untuk berhadir pada:

Hari, tanggal : Selasa, 27 Desember 2011
Waktu : 10.00 WITA
Tempat : Aula SMP Negeri 1 Tanjung
Agenda : Penutupan bersama kegiatan MGMP Smt. Gasal Tapel. 2011/2012
Catatan : Peserta terbatas, hanya untuk 15 orang/MGMP mata pelajaran

Demikian pemberitahuan dan undangan ini kami sampaikan untuk diketahui dan disebarluaskan, Terima kasih.

DAFTAR PESERTA:
1. Aan Sofia Rina, S.Pd.; 2. Faujiah; 3. Firdaus, S.Sos.; 4. Imam Nashokha, S.Pd.; 5. Iskandar, S.Pd.; 6. Maralum Pasaribu; 7. Maria Sururi, S.Sos.; 8. Norhamidah, S.Pd.; 9. Rona Norhana D., S.Pd.; 10. Supatmi, S.Pd.; 11. Suryanto, S.Pd.; 12. Sutimbul, M.Pd.; 13. Widawati Ningsih; 14. Norlatifah A., S.Pd.; 15. Joko Sri Jarwanto, S.Pd.

Analisi Butir Soal (ABS)

Posting by Ocha24

A. PENGERTIAN
Kegiatan menganalisis butir soal merupakan suatu kegiatan yang harus dilakukan guru untuk meningkatkan mutu soal yang telah ditulis. Kegiatan ini merupakan proses pengumpulan, peringkasan, dan penggunaan informasi dari jawaban siswa untuk membuat keputusan tentang setiap penilaian (Nitko, 1996: 308). Tujuan penelaahan adalah untuk mengkaji dan menelaah setiap butir soal agar diperoleh soal yang bermutu sebelum soal digunakan. Di samping itu, tujuan analisis butir soal juga untuk membantu meningkatkan tes melalui revisi atau membuang soal yang tidak efektif, serta untuk mengetahui informasi diagnostik pada siswa apakah mereka sudah/belum memahami materi yang telah diajarkan (Aiken, 1994: 63). Soal yang bermutu adalah soal yang dapat memberikan informasi setepat-tepatnya sesuai dengan tujuannya di antaranya dapat menentukan peserta didik mana yang sudah atau belum menguasai materi yang diajarkan guru.

Dalam melaksanakan analisis butir soal, para penulis soal dapat menganalisis secara kualitatif, dalam kaitan dengan isi dan bentuknya, dan kuantitatif dalam kaitan dengan ciri-ciri statistiknya (Anastasi dan Urbina, 1997: 172) atau prosedur peningkatan secara judgment dan prosedur peningkatan secara empirik (Popham, 1995: 195). Analisis kualitatif mencakup pertimbangan validitas isi dan konstruk, sedangkan analisis kuantitatif mencakup pengukuran kesulitan butir soal dan diskriminasi soal yang termasuk validitas soal dan reliabilitasnya.

Jadi, ada dua cara yang dapat digunakan dalam penelaahan butir soal yaitu penelaahan soal secara kualitatif dan kuantitatif. Kedua teknik ini masing-masing memiliki keunggulan dan kelemahan. Oleh karena itu teknik terbaik adalah menggunakan keduanya (penggabungan).

B. MANFAAT SOAL YANG TELAH DITELAAH
Tujuan utama analisis butir soal dalam sebuah tes yang dibuat guru adalah untuk mengidentifikasi kekurangan-kekurangan dalam tes atau dalam pembelajaran (Anastasi dan Urbina, 1997:184). Berdasarkan tujuan ini, maka kegiatan analisis butir soal memiliki banyak manfaat, di antaranya adalah: (1) dapat membantu para pengguna tes dalam evaluasi atas tes yang digunakan, (2) sangat relevan bagi penyusunan tes informal dan lokal seperti tes yang disiapkan guru untuk siswa di kelas, (3) mendukung penulisan butir soal yang efektif, (4) secara materi dapat memperbaiki tes di kelas, (5) meningkatkan validitas soal dan reliabilitas (Anastasi and Urbina, 1997:172). Di samping itu, manfaat lainnya adalah: (1) menentukan apakah suatu fungsi butir soal sesuai dengan yang diharapkan, (2) memberi masukan kepada siswa tentang kemampuan dan sebagai dasar untuk bahan diskusi di kelas, (3) memberi masukan kepada guru tentang kesulitan siswa, (4) memberi masukan pada aspek tertentu untuk pengembangan kurikulum, (5) merevisi materi yang dinilai atau diukur, (6) meningkatkan keterampilan penulisan soal (Nitko, 1996: 308-309).

Linn dan Gronlund (1995: 315) juga menambahkan tentang pelaksanaan kegiatan analisis butir soal yang hiasanya didesain untuk menjawab pert anyaan-pertanyaan berikut ini.
(1) Apakah fungsi soal sudah tepat? (2) Apakah soal ini memiliki tingkat kesukaran yang tepat? (3) Apakah soal bebas dari hal-hal yang tidak relevan? (4) Apakah pilihan jawabannya efektif? Lebih lanjut Linn dan Gronlund (1995: 3 16-318) menyatakan bahwa kegunaan analisis butir soal bukan hanya terbatas untuk peningkatkan butir soal, tetapi ada beberapa hal, yaitu bahwa data analisis butir soal bermanfaat sebagai dasar: (1) diskusi kelas efisien tentang hasil tes, (2) untuk kerja remedial, (3) untuk peningkatan secara umum pembelajaran di kelas, dan (3) untuk peningkatan keterampilan pada konstruksi tes.

Berbagai uraian di atas menunjukkan bahwa analisis butir soal adalah: (1) untuk menentukan soal-soal yang cacat atau tidak berfungsi penggunaannya; (2) untuk meningkatkan butir soal melalui tiga komponen analisis yaitu tingkat kesukaran, daya pembeda, dan pengecoh soal, serta meningkatkan pembelajaran melalui ambiguitas soal dan keterampilan tertentu yang menyebabkan peserta didik sulit.

Untuk lebih lengkapnya bagaimana melaksanakan Analisis Butir Soal (ABS), Anda dapat mendownload Panduan Pelaksanaan ABS

Untuk mempermudah melakukan analisis butir soal (karena proses dan entry datanya sangat njelimet), terdapat software yang sangat mudah dan familiar dalam penggunaannya. Diantaranya adalah Software ANATES. Klik link download berikut untuk mendapatkan ANATES

Selain itu, lebih sederhana lagi ABS juga dapat dilakukan dengan menggunakan Microsoft Excel yang dapat didownload DISINI

Soal Ulangan Bersama

Berikut adalah soal-soal Ulangan Akhir Semester (UAS) semester gasal tahun pelajaran 2011/2012 yang dibuat oleh Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) di Kabupaten Tabalong.

CATATAN: Khusus PENDIDIK dan PASSWORD dapat diperoleh melalui contact person 081334451969

Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) Kelas VII, Kelas VIII, Kelas IX

Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)

Pendidikan Agama Islam

Matematika

Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)

Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)

Bahasa Inggris

Ilmu Bahasa Indonesia

Jadwal UAS Semester Gasal Tahun Pelajaran 2011/2012

Berdasarkan kalender pendidikan, mulai Senin tanggal 12 Desember 2011 secara serentak seluruh sekolah di Kabupaten Tabalong akan mengadakan Ulangan Akhir Semester (UAS) Semester Gasal Tahun Pelajaran 2011/2012.

Untuk tingkat SMP/MTs, jadwal yang disepakati oleh Kelompok Kerja Kepala Sekolah (K3S) adalah sebagai berikut:

Berdasarkan kesepakatan K3S, ulangan akan diadakan bersama dan soal ulangan akan dibuat oleh masing-masing Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) yang aktif melaksanakan kegiatan, dan soal akan didistribusikan langsung kepada masing-masing Kepala Sekolah SMP/MTs melalui K3S pada Hari Sabtu, tanggal 3 Desember 2011.

Sosialisasi Peraturan Lima Menteri Tentang Penataan dan Pemerataan Guru Pegawai Negeri Sipil

Program Teacher Training

Kesempatan terbuka bagi Pendidik yang ingin meningkatkan kualifikasi akademiknya, terutama dalam pengembangan kemampuan mengajar dibidang Pendidikan Kewarganegaraan.

Kedutaan Besar Jepang di Indonesia dan Konsulat Jenderal Jepang di Jakarta membuka kesempatan tersebut melalui Program Penataran Guru (Teacher Training Program). Program Penataran Guru (Teacher Training Program) ini adalah salah satu program beasiswa Pemerintah Jepang (Monbukagakusho) yang dirancang khusus bagi para guru untuk meningkatkan kualitas pengajaran sesuai dengan bidangnya. Mereka akan diberikan pelatihan dalam cara mengajar, pembuatan rencana belajar-mengajar yang lebih efektif dan menarik minat siswa dan hal-hal lain yang dapat mengingkatkan kualitas dan kemampuan para guru. Program ini adalah program non-gelar dan lamanya adalah 1 tahun 6 bulan (termasuk 6 bulan belajar bahasa Jepang) dari Oktober 2012.

PERSYARATAN
Lulusan S-1 atau D-4 dan guru yang mengajar secara aktif di SD, SLTP, SLTA (termasuk sekolah swasta dan SMK).

Pelamar telah mengajar lebih dari 5 tahun di lembaga pendidikan formal pada tanggal 1 April 2012. Semua bidang ditawarkan kecuali, bahasa Indonesia, bahasa daerah, bahasa Arab, pendidikan agama dan perhotelan.

Usia di bawah 35 tahun pada tanggal 1 April 2012.

Sehat jasmani dan rohani. (bagi pelamar wanita tidak diperbolehkan dalam kondisi hamil)

Bersedia belajar bahasa Jepang karena bahasa pengantar di universitas adalah bahasa Jepang.


FASILITAS YANG DIDAPAT

Tanpa ikatan dinas.
Tiket kelas ekonomi p.p. Indonesia (Jakarta) - Jepang.
Bebas biaya ujian masuk, biaya kuliah, dan uang pendaftaran.
Tunjangan bulanan sebesar ¥ 152.000 per bulan (ada kemungkinan mengalami perubahan).
Peserta disediakan asrama yang pembayarannya diatur sendiri oleh penerima beasiswa.


CARA PELAMARAN
Pendaftaran dibuka pada 7 November 2011 dan ditutup pada 27 Januari 2012.
Bagi pelamar, baik pegawai negeri maupun swasta dapat langsung menyerahkan/mengirimkan formulir yang telah diisi ke Bagian Pendidikan Kedutaan Besar Jepang dengan dilampiri dokumen yang diperlukan.

Bagi pelamar yang berstatus pegawai negeri tetap harus melapor dan menyerahkan fotokopi formulir kepada Biro Kerjasama Luar Negeri (BKLN) Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Nasional.


DOKUMEN YANG DIPERLUKAN (dokumen yang tidak lengkap tidak akan kami terima)
Formulir.
Pasfoto (harus ditempel pada formulir).
Ijasah dan transkrip nilai.

Surat Keterangan dari tempat mengajar yang menjelaskan bahwa pelamar adalah staf pengajar yang masih aktif mengajar dan disetujui mengikuti program beasiswa ini, disertai dengan keterangan jumlah lama tahun mengajar.

Surat Rekomendasi dari atasan mengenai pribadi pelamar.
* Semua dokumen ditulis dalam bahasa Inggris atau Jepang.(Ukuran kertas A4)


TAHAP PENYELEKSIAN
Ujian tertulis bahasa Inggris (khusus untuk guru bahasa Jepang: ujian bahasa Jepang) pada tanggal 13 Februari 2012.

Bagi yang lulus ujian tertulis akan dipanggil untuk mengikuti wawancara di Jakarta.
Bagi yang lulus wawancara akan direkomendasikan ke Monbukagakusho.
Mereka yang lolos seleksi di Monbukagakusho akan menjadi penerima beasiswa.


CATATAN
Formulir pendaftaran dapat diperoleh di :

Bagian Pendidikan Kedutaan Besar Jepang
Jl. M. H. Thamrin 24 Jakarta 10350
Tel. 021 - 3192 4308 ext. 175 atau 176

Konsulat Jenderal Jepang Surabaya
Jl. Sumatera No. 93, Surabaya
Tel. 031 - 503 0008

Konsulat Jenderal Jepang Medan
Wisma BII Lt. 5, Jl. P. Diponegoro No. 18, Medan
Tel. 061 - 457 5193

Konsulat Jenderal Jepang Denpasar
Jl. Raya Puputan 170 Renon
Telp. 0361 - 227 628, 223 193

Kantor Konsuler Jepang Makassar
Jl. Jenderal Sudirman No. 31, Makassar
Telp. 0411 - 871 030


Formulir pendaftaran juga dapat diperoleh dengan melakukan download di http://www.id.emb-japan.go.jp/beas_tt12.doc

Formulir pendaftaran yang telah diisi beserta dokumen pelengkap dikembalikan selambat-lambatnya tanggal 27 Januari 2012 ke alamat:

Bagian Pendidikan Kedutaan Besar Jepang
Jl. M. H. Thamrin 24
Jakarta 10350

Info Lengkap : http://www.id.emb-japan.go.jp/sch_tt.html

Setahun Mengajar, Seumur Hidup Menginspirasi!!!

Buat rekan-rekan guru PKn yang fresh graduates, memiliki jiwa nasionalis dan ingin menorehkan pengalamannya dalam upaya ikut serta mencerdaskan kehidupan banga, kesempatan masih terbuka lebar!!! Kejar peluang tersebut dengan ikut bergabung dan bersiaplah untuk melakukan perubahan!!!

Indonesia Mengajar mengajak Anda yang memiliki semangat mengabdi dan cita-cita tinggi untuk memberikan pendidikan yang baik untuk anak-anak sampai ke pelosok Indonesia untuk mengabdi selama 1 tahun menjadi Pengajar Muda.

Daftarlah menjadi Pengajar Muda, jika Anda memiliki kepedulian sosial serta bisa mengedepankan jiwa kepemimpinan yang ditunjukkan dengan pengalaman berorganisasi atau kegiatan lain. Semangat juang, kemampuan adaptasi yang tinggi, menyukai tantangan dan kemampuan problem solving serta mampu menghargai dan berempati terhadap orang lain adalah bekal penting yang perlu dimiliki oleh seorang Pengajar Muda.

Syarat utama untuk menjadi Pengajar Muda adalah Warga Negara Indonesia, belum menikah dan sehat secara fisik dan mental serta bersedia ditempatkan di daerah terpencil selama satu tahun. Diutamakan fresh graduate atau kurang lebih 2 tahun setelah lulus dari berbagai disiplin ilmu, usia diutamakan di bawah 25 tahun dan memiliki IPK atau nilai akademis yang baik.

Segera tuangkan semangat dan ketulusan Anda melalui aplikasi online disini untuk bergabung menjadi Pengajar Muda !

Info pendaftaran: http://indonesiamengajar.org/dukung-indonesia-mengajar/jadi-pengajar-muda/

Form pendaftaran: http://indonesiamengajar.org/apply/

INFORMASI PERTEMUAN LANJUTAN

Bapak/Ibu Pengurus dan anggota MGMP PKn Tingkat SMP/MTs Kabupaten Tabalong Yth.
Mengharap kehadirannya pada :

Hari, Tanggal : Sabtu, 3 Desember 2011
Pukul : 09.00 WITA
Tempat : Lab. IPA SMPN 1 Tanjung
Agenda : "Refleksi LS dan Penutupan Kegiatan MGMP PKn Tingkat SMP/MTs
Kabupaten Tabalong Smt. Gasal Tapel. 2011/2012

Mengingat pentingnya pertemuan ini, diharap Bapak/Ibu dapat berhadir tepat
pada waktunya.

Demikian pengumuman ini disampaikan untuk diketahui dan disebarluaskan.
Terima kasih.